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二年级语文口语课试讲[优质文档]

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二年级语文口语课教案[优质文档] - 口语课教案 第一课 找春天 教学目标: 1、愿意进行口语交际,爱交际、敢交际。 2、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

口语课教案 第一课 找春天 教学目标: 1、愿意进行口语交际二年级英语口语课要怎么上,爱交际、敢交际。 2、学讲普通话,逐步养成讲普通话的恶习。 3、能专心看他们说话,努力认识发言的大致内容。 4、听故事、看音像作品,能概括大意和精彩剧情。 5、能详细阐述自己感兴趣的见闻。 6、与他们交往,态度自然大方,有礼貌。 教学重点:愿意进行口语交际,爱交际、敢交际。 教学难点:能详细阐述自己感兴趣的手记。 教学时间:1 课时 教学步骤: 1、播放音乐《小鸟小鸟》,听后看看你却看到了哪些? 2、在夏天上你都有多大新的发觉呢?学生运用收集的相关资料在小组内说一说。 要求:(1)可以从植物、动物、天气特点及他们的活动等方面购买。 (2)发现能“新”,尽量与众不同。 3、全班交流汇报“新得知”零基础如何学英语最快,引导孩子按照一定的条理尽可能多的写出自己的新发现,或者 专注于某一种事物,把她说具体。如对小草的发觉可以从起初探出头来说到长出新芽的小尖 叶,从“草色遥看近又无”说到绿草如茵的景色。鼓励同学大胆让自己的联想结合自己的发 现说出来。 4、全班交流,师生一同评议,评选“最具慧眼”奖。 5、把自己的新发现整理一下写下来,教师合理提醒同学先看看写话的顺序又动笔。

然后全班 交流,师生一同分享写话的开心。 四、展示台 1、结合本组语文实践活动的成效,根据学习伙伴的提醒,教师鼓励同学用自己热爱的方法展 示学习成果。 (收集描写春天的句子,展示写有关春天内容的绘画作品,还可以唱唱有关春天的乐曲,创 编描写春天的表演,画一幅春天的描画……) 2、小组内沟通,大家相互分享学习的收获。 3、班级交流展示,评选“最佳时尚”奖跟“最佳才艺”奖。 六、布置作业 1、抄写日积月累的词句 2、预习第五课 第二课 帮助有想要的人 教学目标: 1、愿意进行口语交际,爱交际、敢交际。 2、学讲普通话,逐步养成讲普通话的恶习。 3、能专心看他们说话,努力认识发言的大致内容。 4、听故事、看音像作品,能概括大意和精彩剧情。 5、能详细阐述自己感兴趣的见闻。 6、与他们交往,态度自然大方,有礼貌。 教学重点:愿意进行口语交际,爱交际、敢交际。 教学难点:能详细阐述自己感兴趣的手记。 教学时间:1 课时 教学步骤: 1、播放音乐《学习雷锋好榜样》,创设情境,激发兴趣。 2、联系同学生活实际,寻找话题:你周围有想要帮助的人吗? 提示:可从家人、同伴、邻居、福利院的弃婴、贫困地区的儿童等方面到要。

3、个人说说自己帮助别人的缘由和准备,然后在小组内跟学习伙伴说说,互相评议。 4、在组内举行献爱心活动,大家群策群力发表看法,互相取长补短。然后按照商量的计划, 试着表演一下帮助的过程。 5、组内展现舞台,评出“最佳时尚奖”“最佳舞台奖”。 展示台 课前准备: 1、在黑板上能写上会标。 2、查阅有关雷锋的报刊、文字跟照片资料。 3、把学生区分成若干小组。 组织步骤: 1、播放音乐《爱的奉献》,创设情境。 2、把自己找到的有关雷锋的独白讲给你们看。 3、学生讲一讲自己心中的雷锋故事。 4、师生一同评议。 查字典擂台 1、复习“部首查字法”和“音序查字法”的方法。 2、教师发给员工生字卡,选出又快都准的小组为优胜组。题卡设计如下: 要查的字发音部首在词典正文哪一页 3、交流心得,共同评议,颁发奖金。 第三课 夸夸我的家乡 教学目标: 1、愿意进行口语交际,爱交际、敢交际。 2、学讲普通话,逐步养成讲普通话的恶习。 3、能专心看他们说话,努力认识发言的大致内容。 4、听故事、看音像作品,能概括大意和精彩剧情。 5、能详细阐述自己感兴趣的见闻。 6、与他们交往二年级英语口语课要怎么上,态度自然大方,有礼貌。 教学重点:愿意进行口语交际,爱交际、敢交际。

教学难点:能详细阐述自己感兴趣的手记。 教学时间:1 课时 教学步骤: 1、汇报展示、讨论沟通。 (1)展示并向朋友推荐自己搜集去的有关家乡的资料(文字、绘画、照片等)。同学间互相 交流资料内容跟获取经过。 (2)把内容相同的归为一个组,互相沟通,说说对他们资料的见解和体验。 2、充分“对话”高中英语培训,夸夸家乡。 (1)小组合作或派代表用自己喜欢的方式向全班介绍自己心中的家乡。其他组能向介绍者提 问或做补充说明。 (2)“导游”“推销员”介绍自己收集的资料跟明白的状况,“游客”提问,“导游”“推销员” 解答。 3、写一写。 (1)把自己推荐的内容跟口语交际中看到的有关内容加以综合,组成一段夸夸家乡的话写下 来。也可以让自己画的画或照的相片配上一段话,还可以用连环画的方式写话。 (2)写好后读一读,再跟同伴沟通、分享。 五、展示台 1、让员工以小组为单位按照题目进行成语接龙练习,看那组接得长。 2、教师再选择两个词语让孩子用“开汽车”的方式,做句子接龙游戏。如“生活”“美好” 3、展示体现家乡变化的图片开自己画的画。办一期赞家乡的专栏。 4、展示、交流在《葡萄沟》课后布置同学们准备的其它资料或学习成果。

六、宽带网 1、演示部分民族图片或录音,创设情境:你了解照片里的人是什么民族的吗?你是根据哪些 知道的? 2、小组合作学习交流。展示自己找到的资料,说一说自己了解的民族的生活习惯,并看看是 怎样了解到的。 3、出示“中国地图”,找一找你所在的县、市。 4、从地图里找到四个直辖市和两个特别行政区。 5、同桌互相说一说,你仍清楚哪些省在哪个地方。 6、欣赏《爱我中华》歌曲,激发师生对母校的向往之情。 第四课 说说制作道具 教学目标: 1、愿意进行口语交际,爱交际、敢交际。 2、学讲普通话,逐步养成讲普通话的恶习。 3、能专心看他们说话,努力认识发言的大致内容。 4、听故事、看音像作品,能概括大意和精彩剧情。 5、能详细阐述自己感兴趣的见闻。 6、与他们交往,态度自然大方,有礼貌。 教学重点:愿意进行口语交际,爱交际、敢交际。 教学难点:能详细阐述自己感兴趣的手记。 教学时间:1 课时 教学步骤: 1、学生将课前布置制作的小制造拿出。如,用棉线编织蝴蝶结,用塑料瓶做成花篮,用红辣 椒做成玩具鞭炮,用纸

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