关键词不能为空
×

在线英语 > 在线学英语 > 小学生学英语 >

关于小学生学英语鼓励的词句_鼓励学校教师的话语_考试前鼓励人的话语

关于小学生学英语鼓励的词句_鼓励学校教师的话语_考试前鼓励人的话语

  • 编辑:在线英语培训
  • 日期:
  • 关注:
刘海英摘要通过教学中的这些尝试,实践证明,这种形式的教学,让全体学生都动起来,从动脑、动口、动手等方面调动起来,使英语课堂气氛异常活跃,学生学习积极主动,听说能力大大提高

刘海英

摘 要 通过教学中的这种尝试,实践证明,这种方式的课堂,让全体师生又动起来深圳大学英语培训,从动脑、动口、动手等方面激发出来,使英语课堂气氛异常活跃,学生学习积极主动,听说能力大大提高,合作观念跟交往能力也大大增强关于小学生学英语鼓励的话语,学生学习英语的兴趣日益兴起。作为学生,我衷心地感觉兴奋,也切身体会到了新课改所产生的欣喜和愉悦。

关键词 小学英语 激活课堂 新课改

英语是一门语言,由于缺少合理的情境,因此在学习知识跟取得技能的过程中存在一定的困难,每一个孩子都是兴致勃勃地起初学习A、B、C,但是促使学习难度的降低,很多缺失意志力的同学失去了学习的兴趣。

这必须靠教师利用这些特点手法充分激发孩子的学习积极性。因为孩子的学习兴趣直接影响着英语学习的提升。

在教学中,教师可以“竞赛激趣”。竞赛以其竞争性、主动性、灵活性与多样性等因素在英语课堂中占据重要的实力。针对儿童喜欢活动的特征,每节课组织一场模式各异的竞赛,能提高教师的心态,培养孩子的竞争能力跟创新素养。如在教字母时可以进行字母竞赛。

教师用右手在空中写一个A ,让孩子猜并说出来,说的更快很准确的小组赢一分。为了控制场面,刺激同学的激动点,教师仍可以用手指、腿、手肘等内脏部位在空中“书写”字母。在教学里,教师也可以“情景激趣”。主动为教师营造学习英语的母语氛围,开展多种生动有趣的活动来促进师生的学习积极性,让孩子认知语言的趣味性。

如在PEP BOOK1的Unit 5:Lets eat中教了cake, chicken, bread,French fries, hamburger, hot dog和词汇Can I have a …… 根据这一内容,教师可以让教学布置成一个小卖部,拿照片或实物来作买卖。

学生如同在课外买东西那样:“Hello! Can I have a cake /hamburger /hot dog …… please ?”“OK. Here you are.”“Thank you.”“Youre welcome.” 教师仍要在教学里多讲英语,让孩子根据学生的表情、动作、语音、语速的差异来判断揣摸教师的意思。

为了充分激发孩子的学习积极性,教师仍可以利用“游戏诱趣”“歌曲导趣”“故事引趣”等一系列的活动来活跃英语课堂气氛。

长此以往能较好地促进家长的好奇心和求知欲,有利于学生学习英语的兴趣逐渐产生。这无疑给孩子之后的学习与建设打下了较好的基础。

1增强学生的参加意识,让孩子在课堂中“活”起来

学生的学习活动总是由一定的学习动机产生的,只有当孩子喜欢学、要求学,有迫切的学习愿望时,才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么,学生的这些学习动机从何而来呢?

这必须靠老师的课堂艺术,要靠教师组织充满成效的学习活动到导致学习动机、激发学习兴趣、活跃学员思维,如设定悬念、创设情景等,将学生处于“心求通而已达,口欲言而不能”的心理状态。

例如组织课前活动,我常常以估计训练为重点,利用课前几分钟,开展听说训练活动,让孩子以简单、愉快的心态迎接正式开始的英语课。常常使用表扬和支持的话语,激励员工,让孩子无法大胆地体现自己。每一课,都尽量创设大量场景并提供广泛的语言材料,让孩子进行估计读写的练习。

如Dialogue的课堂,我把孩子看图看录像跟读到口述、表演整个故事,再自编自演对话。这样一来,本来只是几句话的内容,经过学生的处理,就变成一个生动有趣的故事了。长期的练习,学生由害怕别扭到自然大方并且不时有精彩的演出。

例如,在教学第一册Unit 13 On the farm时,我一边教学新单词、一边使孩子模仿这些昆虫的叫声或动作,学生学得意趣盎然关于小学生学英语鼓励的话语,教师也教得轻松自如。

2创设情景,激发课堂授课

要让小学生能够在40分钟的时间内维持良好的学习状态,教师应该按照不同的教学内容创设各种情境,做到教学情景化。

首先,坚持用英语组织课程活动,教师应有计划地向员工传授课堂用语跟日常用语。建立如Daily talk或2-4人一组的Make dialogues等政策,来提高英语课的母语氛围。

其次,在课堂教学中尽量运用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等辅助方式建立情境。根据教学内容,要求考生分人物进行模拟性交际,让孩子在特殊的情境中解释教学内容。

再次,通过游戏活动来体现情景。游戏活动能使抽象语言内容成为一种大致、形象的情境,具有直观性、趣味性和竞争性等因素,能合理地促进人们学习的积极性。

3教师转变态度,让教学方法与课程形式“活”起来

在课堂教学中,教师应勇于引导孩子动手、动脑来参加实践活动,以提升教师学英语的兴趣跟利用语言认知的素养。通常按照课程的还要,让孩子在课内外动手制造卡片以及使孩子事先准备一些物品、食品等。

如在教学了色彩white, pink, black, orange和brown后,让学生制作彩球,然后进行训练:教师播放音频“pink ball”“black ball”“orange ball”……学生则按照录音的内容边说边出示彩球,还可以加速练习的速度零基础学英语网站,这样即使训练了孩子的据说能力,也可以让人们的灵敏性和注意力得到重视。

又如在学习coffee, juice, Coke, water等各种单词前,事先让孩子把这种实物拿到課堂上,教去water时,教师和孩子一起pour;教至juice时,大家一起drink;教去coffee时,大家一起taste,并且做出味道好极了的样子。

这样利用实物教具能促进师生学习的兴趣跟说的欲望,学生充分发挥了人们的创造性思维跟独特的想象力。另外,教师仍可以按照课程进度及教师学习内容,布置相关的课外练习。

如把孩子到收集一些包装纸盒或包装袋,找找生活中的英语,学生利用努力能找到:Coke, milk, nice,dog, notebook,pen …… 另外仍使孩子进行英文情景对话以及向学生用英语做一下自我介绍等。

通过此类多种形式来激发孩子的动手、动脑操作效率,从而训练学员的语言认知、激发人们的造就意识、培养人们的变革精神。

科教导刊·电子版2019年4期

科教导刊·电子版的其它文章

基于课程参与学校英语“打电话游戏”的设计与实施

新阶段播音主持要符合的专业能力及激发模式

执行和解政策的优越性探析

浅析高校青年长拳课程授课的组织与设计

目标理念教学在“卓越班人才方案”中的探究与创新

探析广播电视播出的确保措施

  • 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 http://www.edoc911.com/xiaoxueshengxueyingyu/17676.html

与关于小学生学英语鼓励的词句_鼓励学校教师的话语_考试前鼓励人的话语相关内容

关于小学生学英语鼓励的话语

免费领取1000元学习大礼包(剩21份)
免费领取1000元 学习大礼包(剩 21份)
手机号不能为空