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小学生学那些英语好

小学生学那些英语好

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(本文源于:百度宝宝知道游戏与育儿)

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什么小学要学Science,而且还得要英文的?

Petra

本文转自优孩子儿童英语网校学生Ken妈妈的一篇教育技巧文章!

不夸张的说,中国的中学校教学设置,是美国教育最大的亮点。不是同事不负责,也不是同学不用功,就是课程的设定,太不科学!

我很久就锁定了中国美国Wonders这套教材,也注意到了其中Science课本。当时粗粗翻看了几个级别之外,就做了准备,从去年级开始,每周给Ken加上一节science课,最初的看法仍然扩大词汇量。

特别幸运,优孩子英语当初已经开设这门课,老师绝对金牌,课件做的十分可爱,每次吃饭都很欢声笑语。

一年起来,正好全部上完,总结一下G3课本的内容:

1,陆地上不同环境下的植物和物种

2,海洋中的生物

3,动植物给地球产生的演变

4,地球、太阳、月亮

5,太阳系

6,物理科学:物体形态,和形态改变

7,能量,动能

8,光,影

因为目的是扩大词汇量,所以当学完chapter1,我作为他看Zootopia,能了解Tundra这个词而高兴。(幼稚吧?)

现实远比计划精彩!

教到太阳系时,出现了“地球公转自转,四季的产生,为什么南北半球的冬天夏天相反”,这个我记得是国内大学物理教材中的内容,我当时对公转自转怎么转,都靠强记。而我父亲高中六年级,就简单的学的门儿清。

新月、满月!

地球自转轴是倾斜的,南部半球季节相反!

教到物理科学时,出现了轻松版的元素周期表。Ken过新年,我买了气球桶,用来充气球,他和我一起加油的之后,傲娇的说,老师教过,hydrogen和helium都比空气轻,所以把它们放进气球里,气球能够飞出来对吧?

元素周期表上的符号数字代表哪个意思?

最近上的energy和light,可以说是美国大学数学学的“预科”。

打保龄球,看能量如何转换?

运动的物体如何释放能量?

光的反射!

光滑和平整的表层,反射出的图像不一样!

G3还有配套的17本科学书籍,本本都是认真的科普文章,不仅围绕课文,还扩展的很广。太多,今天不说了。

此时,我能力到,这门Science,不轻松!我找优孩子校长讨论,没看到她似乎在同时间,研究了中国8年级的数学教材,发现用来做入门课程先学一遍,远远强过直接学美国数学教材。

这就是说,美国的课程价值,绝而且止步于学英语

一套科学的教学设定,起码有两个要素:

1,给出足够多的信息,帮助解释。

由于对小邻居来讲,每一个概念都是全新的!

2,给出足够多的时间,循序渐进。

由于兴趣是逐渐激发的。

加州8年级以下,不分学科,生物地理物理,都集中在一本Science书里,G1就开设有这门课。内容的设置,就像摊煎饼,所有学科的基础知识,都“摊薄”到每位年级,选用这个年纪段小同学能快速理解的内容,附以长期照片,用比较轻松的思维,写下来。G3~G6,难度变化不大,每个grade都有些常常的内容和难的内容。总之小学生学那种英语好,很“科学”!

铺垫的重要性不说了,兴趣有多重要,我讲一个亲身体会的举例:

学校的物理课,我们全班每天都希望着上数学课,因为物理教授是个强段子手,上课就是听脱口秀,幽默诙谐不断,没人舍得开小差。期末考试,连我这么的高考渣,都考了九十多分,绝对奇迹。

回头来看我们的课堂设置,小学阶段只学语数英,别的一概没有,到了高中,直接学数学物理。翻翻课本,两门课的难度不高,想考高分也不难,凑合学呗。

上了高中,没有预警,直接断层,物理数学的难度就会拉高,再翻翻课本,枯燥无趣(书本没怎么错,美国大学课本也没有了兴趣鼓励,一样枯燥)。

到了这个之后,我们要想得高分,一就靠命,就看能不能看到会讲段子的同学了;二就靠“悟性”,这字眼真是表现中国文化博大精深,说不清道不明的。

而在我看来,美国课程设定原本就是“会讲段子的化学老师”(这一点,在创作教学和艺术欣赏课程上,更是十分,找时间具体写一写)

没有好同学,靠“悟性”,只follow中国课本就能学的好的小孩,无论记忆力和解释力都是超群的,也是忍耐力极强的小孩,毕竟这么学,太辛苦!

然而,中国学生和儿子最悲哀,拼命的提前学,也无法应对一些考试分数,始终不能收获:浓厚兴趣产生的坚定,知其原因产生的从容。

我们真的很有幸,窥视到了中国课程的一角,在帮小同学铺排着清晰的知识架构的此外,也还没忽略他的学习热情(现今看上去是这种没错,以后万一学成渣,你们别说我撒谎哈),我深深觉得,科学的课堂设置就是对学生最大的重视!因此到了学校初中,几门课一加,疲于应对之际,你和他谈兴趣,谈梦想,谈今后,简直就是犯罪!

身为国内人,我的梦想也是在欧洲,能好好学习,能经常向上。

然而,在美国教学设定没超过科学之前,我选择坚定不移“学英语”,为日后能快速学好全部学科多做打算。

同学们,阅读了学生父母的这么好文,还在等多大?快来加入优孩子在线教育网校大家庭!

初小学生——最有效学好英语的方式

法兰克福

英语成为学习的主科之一,在现今全球上,英语仍是最广泛使用的母语,想要学好英语并不常常,学习最重要最核心的是模式,也是学好英语的“点金棒”,多数教师的高中英语学习方式不当,学习成效较差。学生应针对自己的难题有方法、有方案地完善学习方式。同时要多听、多读、多实践,在累积了长期单词的基础上,把握住重点的知识点,并且在不断的训练中,加强自己的语感,重新看到自己的学习兴趣点,更好的调整自己的学习状况,只有秉持不懈,相信你的英语学习会有巨大的收获。

一、培养兴趣

我国近代教育家孔子云:“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”俗话说,兴趣是最好的同学,事实也有十分,如果感兴趣,就能事半功倍,反之则事倍功半,因此在教学过程中,要让小孩就能、愉悦、主动、有效地学习,关键就是激发起学生的学习兴趣。将女儿的兴趣点向英语方面效仿,如观看电影,学唱英文歌等,都是很大的确立对英语兴趣的方法。

二、背诵单词和课本

英语学习中,对于背诵是少不了的,虽说背诵记忆是这些人不喜爱的,但是它的意义却是十分大的。单词是英语这棵树木的基石,若要英语学得好,还需单词记得牢,储备大量的词组,对英语学习绝对是百利而无一害。同时英语学习方式中的跟读文章除了能让学习到更多的词组,还会在背诵过程中了解这些的句型知识点。背诵文章都会为学生们之后英语的协作打下很大的基础。汉语中有一句话:书读百遍,其义自见。对于英语学习也有一样的道理,学生背诵的多了,知道的多了,在写作的之后才能做到信手拈来,不用为写作而担心了,而且写出的东西也能更加的有内容和生动,可见,背诵文章是不能少的。

三、清楚时态

然而学校英语,时态是一个很重要的考点,一般已经时,一般过去时,一般将来时,现在完成时,过去完成时之类,都是考试中常常发生的考题,对于那些知识,要做到熟练于心。

四、经常练习

纸上谈兵终不可取,针对于初小学习,应当多多练习,巩固现在学到的常识,扫清盲点,保证英语学习不产生偏差。

五、多鼓励

成功是每位学习者所诠释的学习目标。运用所学常识与他们沟通,体验成功能让学习者引入良好的自我形象,形成自我学习、自我教育的外部动力,并使它们善于学习。英语课程的顺利绝而且是同学考试分数的成功,而是教师英语能力的逐步提升。目前有许多孩子虽然英语基础差,考试成绩又不好,再加上学生都会嘲笑,他们失去了学习英语的自信,反复的错误使它们不愿学英语,更不敢说英语。因此在英语授课中教授要更加突出给孩子顺利感,要利用帮助学生不断取得成功,体验成功产生的愉快,提高人们学习英语的自信念和积极性。

“成功越大,兴趣越大,动力越大”。当儿子在某一方面取得了一次顺利后,即使是学生说对的每个句子,每个句话,翻译对的每一个词语,回答对的每一个原因,都必然变成成功的一次表现。老师要更加注意,要尽快地谦虚地得到一定和赞扬,使它们在自己顺利的愉悦中,增强学习英语的自信心。

六、要有合理的学习观念

1.要勤学苦练。

学英语没有出路可走,要真正了解英语,达到利用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行长期的听、说、读、写练习,使各项技能达到纯熟的地步。语言知识必须知道,但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的词组、一些词汇条条,是很难了解英语这一交际工具的。应该是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。就像学滑冰、跳舞蹈舞一样,对其原理掌握再好,不借助反复练习是仍然也学不会的。

2.要持之以恒。

学习英语虽然是练功夫的过程,就并不是如此简单。要不怕困难,坚持学习。学如逆水行舟,不进则退,最忌“三天打鱼,两天晒网”。要日积月累,付出长期的尽力。人贵有志,学贵有恒。

七、正确的利用身边的资源

1,网络

21世纪是网络教育的时代。随着计算机科技、多媒体和网络科技及运用的快速转型,信息科技在英语学习中的逐步运用作为现实,通过对网络在英语学习中的特点、互联网上的信息传递以文本、图像、声音动画等方式产生,使孩子有机会逐步提升听、说、读、写技能;在网上通过这些网络资源如电视、电影、片断、电子信件、查找这些资料,会有助于提升英语学习者的水准,体会到应用英语母语这个软件的趣味。强化互联网、调频广播的科技支撑力度,真正建立基于天网、地网、人网三网合一的英语移动教/学方法。

2,课外书本

“书籍是人们进步的阶梯”,课外书的充实性和多样性,有促进学生的个性教育,也无法为她们找到最合适自己转型的方向,而打下基础。

古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”可见,古人对学习的情有独钟。其实,对于其他人而言,读书最大的优点在于:它让求知的人从中得知,让无知的人变成有知。适当看一些有益的课外书,是不会阻碍学习的,反而会增加活学活用的素养。多看课外读物,可以提升自己的写作能力,丰富自己的书籍以外的知识。当然还可以减少人的修养、开阔视野,不论在说话也是在写作方面,都可以出口成章、文思泉涌。

此外社会、学校、家庭要得到高度尊重。学校、家庭要创造一个英语学习氛围,鼓励同学多听多说多读,形成语感,老师在教育课程中,要面向全体,培养教师学英语的兴趣和良好的学习习惯。学校、教师、家庭、学生四位一体,共同尽力,教师以教学为主体,以灵活多变的课堂方法倡导师生学英语,家庭建立环境,督促检查学生学英语,转变态度,齐抓共管,让英语走进家庭,走进每个学生和父母心中。英语是一门母语,一门国际沟通语言,我坚信,只要学生们努力学,功夫不怕有心人!

学校英语培训机构选哪个样的好?

知蓝

家长发现儿子的英语成绩上不去,一般常常出现送到学校英语培训机构的初衷,但是传统的英语培训机构真的能否应对学生在英语学习上的难题吗?这些学生是一直适应不了的特色英语课程形式的。因为传统的英语授课违背了母语听说读写的学习顺序,我们不是在学母语并非在学习考试知识,枯燥的死记硬背,孩子感到不到其他语言的美丽。我们上学的之后英语偏科是十分常见的,而且很难利用补课补起来,因为补习用的而是应试教育那一套,记、背,大量的刷题,根本的难题并没有应对。

而英语成为一门语言,本来是需要相当容易学习的,学习母语是人们的本能,尤其是听力辨音意识和模仿能力突出的少儿。在学生的英语学习上,家长朋友们可能需要换一个问题——寻找培养英语沟通效率的机构,让学生感得到使用英语的趣味,让学生们按照估计读写的科学顺序学习母语。学习英语的话说,少儿英语外教一对一教学是最难以针对性增强英语听力和口语能力的。像思博克外教,由知名美国加外教给儿子创造一个真正的英语环境,由外教引导让学生了解与儿子的日常生活有关的事物的英语表达,外教给儿子可解释性的输入,孩子吸收后给出输出反馈,字字句不断的累积,在和外教的互动沟通中,孩子的英语表达会愈加越细腻。掌握了足够的英语表达之外,孩子会自行总结出英语的句型规律,所以说母语从来不是故意教的青少年在线英语,而是熏陶习得的。通过英语的习得母语,过程十分的自然,孩子不会觉得到应试英语式学习的乏味,会出现学习的动力,培养出了兴趣和动力,孩子的语言知识学习也会成功,成绩提高是可能。

二高一就能达到学校毕业的水准,我的小孩是这种学英语的

屈安容

我是和我儿子一起学英语,从5岁开始,一起看动画片,一起玩拼词游戏,一起看英文原版绘本。

经过三年多的时间,孩子已经几乎能了解学校三至三年级规定的单词量和通俗对话。然后我们就可以当着孩他爸的面用英语聊天~有意思的是,孩爸一开始体现得非常无真正,最近我看到他在听英语新闻,并看看中国影视会首选原版。

英语是学来用的,用来干嘛?聊天,唱歌,看动画,打游戏,反正不仅仅为了考试。给儿子创造一个能用上英语的环境和气息,可以多看多听走遍美国,VOA或者TED。

在和儿子一起学英语的步骤中,首先要区分于学校教材,注重实用,避免学生为了重复而缺课不听讲反而能够学习课程知识。其次要端正态度,别期望学生迅速就能获得巨大的提高。也别总纠正父母的发音,给他一个简单快乐的氛围,重点是鼓励学生带来对英语的兴趣,主动去学。最后利用和儿子一起做一件事,提高本身英语水准,从而无法和孩子一起成长,提升个人价值。

目前是信息时代,大个别学生都期望能提前为学生的英语学习打下基础,越来越多的父母期望把女儿培养成国际型人才以适应中国化进程的意愿,他们对学生的初期英语教育非常注重。

这样,听说读写是否同时进行呢?

首先我们要知道5-12岁的小孩学英语的步骤:儿童首先是利用口语去寻找英语内在含义和想法,而不会从外在的语言平台或书写方式去了解外语,同时它们会逐渐产生语言似的口音(native-likeaccents)。随着年龄的下降,孩子起初能用抽象概念学习,慢慢会从“外部”看语言,并可以脱开语境学英语。10岁以后开始产生读写和英语学习能力。

此外,从估计入手,先培养学生标准的语音语调和应用素养,才是最能充分运用儿童年龄特点的教学。

孩子小,学些通俗少量的英语就行了,这个看法对吗?

只让学生学习些轻松少量的英语,也低估了儿童很大的语言学习潜力。如果学生被教得轻松,当然无法学到通俗的东西,比如数字、颜色、儿歌等。换句其实,对于复杂的词语,大人类一般会为了想当然地指出学生不其实会儿童英语在线,而不去教她们,最终造成学生真的成为不会,而未必是它们真的没能力学会。

虽然,孩子的语言学习素质通常比小孩想象的要强太多。英国儿童英语教授LynneCameron明确提出,儿童总是能做比我们也许的要多的想法。他们有很大的学习潜力。如果我们的外语教学不去发掘这些潜力,就是对父母导致一种伤害。

才学了3、4个月英语的小孩才能做到边看动画片,边按照自己对动画的解释,用清晰的语句一句一句地为动画片添加自编的英语台词。这种自由发挥实力就是靠父母经常像接触英语母语一样去接触和学习这些各样的英语短语形成的。

跟外教学英语最好是现今来非常盛行的想法。

外教最大的特点源于他的语言性,原汁原味。而最大的缺点也源于他的语言性,因为自然天成,所以不清楚学生必须什么,困难在那里,也不知道美国儿童的心理。

或者有些外教本身英语就带有地方方言,孩子模仿后,很难再改正。虽然在不妨碍交流的状况下,我们不能过于注重发音的好坏和学怎么口音,但研究已证实,孩子在5-12岁具有超强的语音可塑性,我们没有条件不去充分运用这个绝佳时期,尽量让学生接触和学习到地道标准的语音语调。

这就必须专业的英语机构选拔拥有标准语音语调、具备出众英语技能的外教,进行合理的学生技能培训,熟悉儿童心理学,同时确保固定的老师上课。

教学上的平台严谨,把小孩的教学学习状态放在第一位,这正是优氏在线学科英语在做的。家长还不让学生来感受一下我们的课程嘛?

上海大学生学习英语哪好?如何选?

妙旋

作为一些家庭中早已开始接触英语学习的小孩家长来说,孩子学习英语难度大一定深有经历。跟读能力有限,同时也会有英语母语环境下语言混淆的担心。尤其是在国家都市中心北京,经济与文化快捷化建设的此外,意味着教育行业的可观,英语教育机构总数早已突破新规模。那么,上海大学生学习英语哪好?

学校生英语机构如何选学生认识教育机构信息的首要方式是源于网络搜索、熟人推荐等。这种选取方式可以筛选掉部分机构,但是也会常常遗漏好机构。小学生英语机构如何选?外教的课堂水平、学习环境、辅助教材、课程设定、价格收费等方面进行判断。此外小学生学那种英语好,最好进行亲自考察或网上试听课体验得知真正水平。在孩子父母中非常受欢迎的思博克外教实施一对一个性化服务,为每个教师定制了个性化课程。同时密切配合学生的教育意愿,创设了沉浸式的全英文环境,英语外教在教学上融入电影、人物配音、多元化游戏等环节,极大地充实了教学学习。孩子应该玩与学的运用,思博克外教注重知识课程的此外,素质化激发不落后,极大地适应了大多数家庭的经济需求。

从小学起初想要了解以下18种,练习英语的好习惯

好孤独

学习英语最高的境界就是,习惯了英语当作习惯了我们的语言一样,在生活中常常使用,以下为你们分享大学生学习英语的几个好喜欢,让学生们迅速了解学习英语的方法。

1、将英语融入日常生活中!不要为了学英语而学英语,要学会把英语使用在人生的画面中。

2、把难的词组、句子作成海报,贴在家里最空旷的地方,时不时的就会处于自己的视线中!

4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”!

5、出门前,立刻制造一个小卡片或小字条,随身携带,经常背诵!这是最合理的学习方式!

6、跑步喊英语!既锻炼了人体骨骼,又训练了口腔肌肉!

7、一发现公园,就跑出来大声喊英语。充分享受美景,充分呼吸新鲜空气!

8、尽量多选用听录音!这是最合理练习模式。

9、有空就训练辅音。要想说一口流利的英语,就需要做到:元音饱满悦耳、辅音准确完整。

10、看到、听到的,都尝试翻译成英文,随时随地训练自己的口语能力!

11、每天有方案的练习自己的“翻译素质”,最好的方法就是经常翻译一篇小短文

12、随时随地携带单词本,收集好词句、好古文、好文章!特别是格言警句!

13、收集好文章,将全部让自己心动的文章频繁朗读,最好能脱口而出!为了仅仅背诵课文才是征服英语的最后解决之路!

14、入睡前一定要训练英语十分钟!让英语进入潜能力,做梦也在学习英语。

15、要养成一种伟大的习惯:善于运用一天当中长期的、被忽视的、被浪费的一分钟、两分钟!你一旦有了这个伟大的习惯,你的一天将是他们的十天,甚至一天!

16、要养成随身携带英语书的习惯!在窗边、厨房、客厅,甚至浴室都打算着英语书,快速看上一两分钟就足够了!

17、疯狂地喜欢“难词汇”!记住:这个世界上没有难词汇,只有重复不够的词汇!不信就尝试一下。

18、第一句不能脱口而出,坚决不学第二句!这又是一个伟大的习惯。刚起初的时侯,进度可能非常慢,但一定要遵循,因为这种做会为自己打下坚实的基础!

以上种种锻炼可以让自己变成更有思维,而且顺便讲了一口流利的英语!

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