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小学生如何学《新概念英语》(2)

小学生如何学《新概念英语》(2)

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现在小学生越来越多地在课外学习《新概念英语》第一册,但真正把《新概念英语》第一册学下来并且学好却不是一件容易的事情。

现在小学生越来越多地在课余学习《新概念英语》第一册,但所谓让《新概念英语》第一册学起来仍然学好却不是一件容易的想法。本文根据近一年来带领小学生学习《新概 念英语》的感受对这个原因做特别全面的阐述,作为博文“少儿英语学习与《新概念英语》”第一册的后续篇。

四、《新概念英语》学习的目标与安排

如果小学生达到《新概念英语》学习的第2层次成人零基础学英语,就能在学校时期对英语学习应付自如,如果要高于第3层次,在大学时期能够作为拔尖的佼佼者。因此小学生《新概念英语》学习的目标必须是第2层次,尽量追求第3层次。

学习的安排需要是一层层深入,先达到第1层次,再超过第2、3层次,就是说《新概念英语》应该学习两遍以上。在第3层次学习时能合理选用辅助材料。无数实践证明,层层深入是外语学习中维持兴趣跟保障能力的最好方法。

在学习中能维持非常的进度,快速攻击,但也能考量孩子们的承受能力。第1层次的学习应该控制在一年半以上,高层次的学习在学校时期余下的时间进行。可见《新概念英语》这本大书的学习是一个艰难的过程,这对学生跟父母都是意志力的考量一对一外教网站,特别是对老师能力跟勇气的考验。

五、《新概念英语》中的句型、词汇学习

语法是学习外语的软件,回避语法是学不好外语的。《新概念英语》里面没有语法内容,但课文里包含众多的句型现象。对于小学生,还是能合理解读语法规则,但能精去,通过在课文中时常灌输的方法让孩子们最终掌控。在学习过程中教授跟同学最好共同整理出与《新概念英语》配合的句型学习材料来,作为《新概念英语》的补充。

在学习词汇时,第一、意思解读要精去小学生学新概念英语2,在《新概念英语》这个词汇是怎么意思就讲哪些意思,不要展开;第二、要探讨拼写与发音的关系,这相当有助于孩子们记住她的拼读和发音,要一直总结灌输读音规则。要让学习的重点放到句子后面,不要太关注单词。需要强调的是,外语学习的最大失败就是过于关注单词,使每个词汇却变成了一座山。每每见到这些年幼的小孩在那里念经似地背单词拼写却把笔者感慨万千,英语是注音文字(尽管不如法语、意大利语那么明确),哪应该一个字母一个符号地死记拼写啊!

六、关于《新概念英语》第二册的学习

《新概念英语》第二册的90多篇课文是创作跟口头表达的范例,而且与第一册一起基本上覆盖了英语语法问题。如果《新概念英语》第一册现在熟练掌握了,在小学时期可以接触《新概念英语》第二册小学生学新概念英语2,第二册学习的模式与第一册差不多。

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