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不要盲目逼幼儿学英语 多语环境让学生失语

不要盲目逼幼儿学英语 多语环境让学生失语

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不要盲目逼幼儿学外语 多语环境让孩子失语

本文选自《少儿学英语》的博客,点击查看博客原文

随着外语在他们人生中的实力越来越重,很多美国父母[微博]开始从小培养自己的小孩:制定“零岁”学英语计划,送儿子到双语幼儿园,从父母能叫“爸爸”、“妈妈”,就教他“Daddy”、“mummy”……总之,家长想尽一切方式让学生营造学英语的环境,殊不知,他们的良苦用心却不一定对孩子有利。

美国幼儿园不教英语

据记者知道,美国幼儿园一般不教小孩子说英语,他们认为这样小的小孩学第二种语言是不可思议的。英语是幼儿园里的官方语言,孩子们接受的教育也又用英语来进行。由于父母的家庭背景不同,幼儿园并不反对儿子离开家里说母语逼孩子哭学英语,但在大多数情况下,幼儿园只教英语,而且从字母开始。孩子的智力发展有个过程,幼儿的发音器官不成熟逼孩子哭学英语,发音尚处于较幼稚、未定型时期,虽然它们模仿力强大学英语四级,容易接受新常识,但即使学的是纯正的英语还好,如果跑了样,将来改却不好改,反而不利于以后的外语学习。

美国儿童一般都是从十多岁起才正式开始学习外语。美国学生对儿童没有中国人那样“望子成龙”的观念,他们普遍觉得,只要学生愉快、健康地成长,学外语的想法可以慢慢进行。

多语言环境似乎把女儿变“哑巴”

此外,过早接触外语还常常把女儿患上失语症或自闭症。根据中国疾病控制中心统计,目前美国儿童自闭症发病率比上世纪80年代增长了10倍,每300个儿童中就有1个患上此病。其中一个重要原因就是他们人生在多语言的文化环境中,因不适应这些复杂的语言环境而患上自闭症。

家住曼哈顿的李女士是讲广东话的台湾留学[微博],请的阿姨是讲方言的上海人,先生是讲普通话的北方人,电视上的动画片则是纯正的中国英语。不知从什么时候起,他们的小孩在这种的语言环境上显得越来越不爱讲话,到当时只好什么又不说,只是整天低头玩自己的玩具,变得像哑巴一样。本以为过一段时间能逐渐好上去,谁能近期又6岁了仍是“金口难开”,并反对上学。经中医学者诊断,在匮乏的语言环境中,孩子无所适从,患了明显的儿童自闭症。

纽约州教育厅官员罗汉中近日表示,几乎每位母亲却觉得自己的小孩是天下更懒惰的小孩,但实际上,每个孩子的状况却不一样,因此在教育里也应考虑因人而异。即使对在1—2岁间就具备较强表达能力的“资优儿”,家长也不要过早地逼迫她们学外语。

幼儿学英语能有地道的双语环境

语言学家指出,母语学习能力可以转移至第二、甚至第三种不同的语言里,只要引导得法,又有地道的语言环境,就不会有干扰的状况发生。像美籍华裔一般可以流利地用中、英文两种语言与人沟通,就是因为家庭提供了汉语环境,学校跟社会提供了英语环境。

很多美国移民看重传统文化的制约,很害怕自己的小孩当成“黄香蕉”。所以,他们在家里一直与多多说汉语,而多多在幼儿园接受的是英语教育。长期遵循的结果是,多多而且英语流利,用英语与父亲交谈也没有问题。看到多多有“双语”的本领,还能去台上表演背唐诗,幼儿园里任何子女的父母十分心疼。一些土耳其裔的父母愧疚不未地说:“早知我们也从小教学生学意大利语了,现在小孩能够说英语,我们不尊重他英语口语培训价格,他就不与我们沟通,想改变也来不及了。”但是即使没有这种地道的双语环境,家长或者顺其自然的好。

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