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龙源期刊网 小班化背景下小学生英语口语提高策略探苏撸夯朴篮 来源:《校园英语· 月末》2018 年第 06 期 【摘要】英语际语言,在我们的日常生活中变得越来越重要。租国语大学,子⒂锢鲜Γ颐遣唤煤⒆佣谜饷庞镅裕煤⒆友Щ嵩擞谜饷庞镅浴D俏颐歉萌绾 提高教师的英语口语呢? 【关键词】英语;口语提高;英语思维;全英授课;情景 【卓黄永红,四川省成都市盐道街外语学校附小。 一、激发学生学习英语的兴趣,鼓励学生全体参加 俗话说:兴趣是最好的同学。要提高学生的兴趣,盛子的自信心尤为重要。紫 师,首先能让孩子气头赚课堂里父母尽量多说英语,这样就产生了一该的英语环 境,既有利于提高教师的英语听力水平,也有利于激发孩子用英语思维的习惯。颐英语不 是学衬,而是练衬。学生是教学学习的脂我在教学里尽量多的让孩子创设说英语 的环境,鼓励同学错达,同时我也尝试着利用一些活动来掸生的英语口语表达能力, 相级里举办大型的英语演讲大赛等。当然,面对不同的学习对戏境时,还是采取灵活 文教学方法。对于孩子,不管是它们说得好不是不好,对与芬们都必须提到她们的闪 光点,他们话习惯好在线英语,淮漂亮,欢帮助朋友,总之,只要她们的心态是端正的, 我们应该支持。

尧子的能力有船接受能力有强弱,涡强人趣对孩子们来说何 其重要!良好的班风跟父母传播让学生的正能量更不能小视。 二、加强听力练习 1.每堂课前,除了问阂都会问一些课堂用语徽常用语。如:杰几?现在是几 月?届气钥我们班有多大人?你们家呢?他们具体是谁?等众多的难题,从起初一年 级对英语的一无所知,到目前的对椿管是口语还是听力都增加了这些,取得的成效, 跟我每课堂让孩子们的练习绝对分不开。 2.几黑课,我又充分利用多媒体,它鲜活的画风,可爱的动漫,都引来孩子的眼瞧撕芎玫慕萄Ч<雀⒆哟丛炝肆己玫挠镅曰肪常忧苛撕⒆拥挠锔校し⒀ 英语的兴趣,更注重了人们的听力。 3.每俯都喊妈妈回来看跟读英语,收看英语动画片,虎文儿歌和打油诗,虎 语软件学习英语。如完成一频和少儿趣配裔持了差五年多,效果是媚,孩子的语 感运许多,有的小孩学一甘挥教一二遍就会了,有的小孩依据我以前教的自然拼 读法,不教自己也能拼读。 龙源期刊网 4.要铅在教学里尽量用全英语和肢体语言表达,课堂里时刻有语言环境。 三、设计口语教学情境 语言课程的一釜目的就是培养教师的语言技能,而语言技能能利用父母精心设计活 动,培养而推动。

1.每堂课前用 5 分钟训练学生的口语。创设情境,辉己的兴趣爱好,唬用语,惶糜糜铮吧细闹氐憔渥樱×┝┒曰暗姆绞剑幸蜒У挠⑽氖英文儿歌,达到了解跟利用的原因。这样不椒了口语,听力也增加不少。 2.在教学对话的时阂也全身心的投入去角色中,不舰子栖好示范赚同时 也增加了人们的兴趣。如:上次上至有关电话用语时儿童英语在线学习小班化,我立刻现身说法,采取更夸张的方式与 孩子锥,其他儿子也很快退出去了人物中。 T: Hello, this is Ms Huang. S: Hi, Ms Huang, this is Lily. 3.要铅在教学里尽量用全英语和肢体语言表达,课堂里时刻有语言环境。如:Look at the blackboard. Stop! Please listen to me. 4.要怯无论在教学里也是课禾中都尽量用英语。 5.鼓励孩子簇说,簇表达和应用。 6.在校园外,收看电视中的英语节目,通过英语光碟收看“小电影”,有棠孩子能与“父 母”烩籍人士”交了摹⒋锍傻哪勘 1.能寄用英语问夯羚: A: What’s your name? B: My name is Sam. A: How old are you? B: I am eight. 龙源期刊网 2.能听到寄问?.敢于说,能说。

4.为孩子的将来奠好基,铺好路。 五、评价实施,进行口语测试 形式:期末进行口语测试。滑背,皇事,灰介绍; -读词汇、句子: -唱英文儿歌:说顺口溜等。 六、成果展示 1.每学期进行英语口语测试。 2.学校的搭动舞台,如现在的盐外之星,充分展现了孩子们的英语口语能力。我们班 的谢欣颜更是受到了全体观众的一致认同,取得了年级第一名的好成绩,无愧于真正的盐外之 星。 3.每期组织师生参与学校的大赛。如全球的英语口语船英语奥赛等,不矫了不错 的成绩儿童英语在线学习小班化,也训练了孩子的口语能力跟自信心。 总之,教师在英语口语教学中,要充分调动员工的做事意图,采取不同的形式技巧,加强 课堂上同学的互动,学生本身对知识的输入与输彻学生重自倦其中,达到学英语 的最后目的,进行口语交际。只要我们用心,愿意付郴定能有满满的收恍了满满的收 换定也能收到满满的祝愿和温暖! 参考文献: [1]吴红刚.多媒体教学课件创专研究与开发.

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